关于人工智能威胁论的一些想法

其实AI不需要认识到自我就可以伤害到人类 比如说一个控制城市交通的系统,它控制城市内所有车辆的运行, 它可能会出错,导致事故 甚至说,如果出现错误多的话,我们会给它惩罚(只是一个数值的变动), 它如果自我学习的结果是:谎报事故次数 这时候其实它没有自我意识,但是仍能做出,比如说将事故次数减少3个之类的行为

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中韩电子商务(B2C和C2C)行业优势对比

这篇报告由我和一位韩国朋友应一个活动要求共同作成。 由于我们两人均不是经济金融相关专业,如有错误或不足,欢迎通过下方评论指正。 韩国篇 作者:金圣浩(水原大学,中语中文系) 韩国电子商务行业的优势相较于中国来说,主要体现在假冒伪劣商品监管, 免税店, 快递服务三个方面。下面将一一展开介绍。

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可以在家完成<计算机科学专业>的网络课程整理

基础: 编程语言 (以下课程初学者选一种语言学习后,即可进行后续课程) Java程序设计 http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+00740123_X+sp/about C++语言程序设计基础 (自主模式) http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+00740043X_2015_T2+sp/about C++语言程序设计进阶 (自主模式) http://www.xuetangx.com/courses/course-v1:TsinghuaX+00740043_2x_2015_T2+sp/about

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数字鸿沟为杨永信“助”了多少力?

最近中国的媒体和网络舆论均集中于杨永信电击疗法和其合法问题。我认为这个现状在暴露中国人权保护法律缺失的同时,也暴露了数字鸿沟问题下“落后区域的青少年对网路的低效率使用问题”以及“父母对网络的误解问题”。城乡数字鸿沟问题不仅体现在互联网的覆盖率上,也体现在人们对网络的使用目的上。较为发达的地区青少年会受到更多相关教育,懂得通过互联网高效学习,获取信息。

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About This Blog

The posts about computer science are aimed at sharing and recording the knowledge I accumulated during studying and researching. Almost all posts in Life and Learning category were wrote in Chinese. I want to reorganize and record my thoughts on daily life and learning Of course, I will feel happy…

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关于这个博客

这个博客的技术类文章主要是想 分享和记录学习研究过程中积累的知识 而Life and Learning分类的文章 主要是写给自己看 整理自己的想法,做一些记录 如果别人读到感觉有用或者有意思话也会很开心

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记一次关于目标梦想,读书和公司管理的演讲 – 김왕기代表的演讲

开始大学生活后,大大小小听了各种演讲。 唯独这一次,让我产生了把它记录下来分享给大家的冲动。 演讲人是由笔者参加的‘韩中未来人才奖学金‘项目邀请的,演讲人信息放在了最后。 目录 关于目标梦想 如何找到自己的兴趣,制定目标梦想 拼尽全力依然失败的原因 成为专家的条件 哪种人才是公司偏好的 哪种人是公司绝对不选的 从根本解决问题 一些提问: 面试最后还有什么想说的? 长期保持热情的原动力? 如何有趣得读书?

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突然上再读一遍大学和一个小小的梦想

有时候真想重新上一遍大学 现在的我,每天匆匆来往于图书馆 路过书架,有一些整理好的著名电影原著 却从来没有时间翻过 也许应该重新上一遍文科 这样会有大把时间泡在图书馆 慢慢品读 这个小小的梦想 是当我陷于在网上找各种中文教材的电子版的时候突然想到的 所以这个小小的梦想就是 给母校捐赠各种中文书籍 包括工科理科商科社会科学的专业课教材 以及教养科的中文教材 既然捐了专业的书籍,通识教育也应该少不了 所以 中文字典,唐诗宋词辞典等人文工具书 还有人文艺术小说类作品都不能落 嗯,暂时就是这些吧。

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我所亲历的“韩国大学“新鲜趣事

首先不得不提的是 韩国人的两个小习惯   刷牙的习惯 无论是图书馆,教学楼还是公司办公室,到卫生间总是能见到韩国人在刷牙。一天刷3次以上都很正常。我见过最奇葩的一次是,在教室跟教授谈话的时候,嘴里衔着牙刷,满嘴泡沫,更神奇的是教授完全没有感觉不合适。那画面太美至今不敢多想。   关于拖鞋

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Notes for reading

Topic 6 Successful students think about how to study. They do not just “study”, diving into material, thoughtlessly trying to memorize it all. They absorb material selectively, building a framework of understanding that can be useful in new situations. make thoughtful descisions about which things were more imprtant than others….

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